为加强大学生科技文化素质教育，丰富校园文化生活，培养学生创新、创优、创造意识和崇尚科学的精神，结合《襄樊职业技术学院“学生技能竞赛月”组织方案》，特制定《襄樊职业技术学院第六届大学生科技文化节活动实施方案》，具体如下：
全面贯彻职业教育方针，体现高职教育特色，加强大学生科技文化素质教育，营造浓厚的校园文化氛围，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，培养学生的创新、创优、创业、创造意识和崇尚科学的精神。
l、设立学院第六届大学生“科技文化节”活动领导小组，具体负责活动的组织实施。具体成员如下：
成 员：皮书举 余荣宝 李祥富 陈新文 章 伟 王 壮
组委会下设办公室，办公室设在学工部（处）、团委，章伟同志兼任办公室主任。
2、各院（部）分别设立第六届大学生“科技文化节”领导小组，具体分工负责本单位第六届大学生“科技文化节”活动的组织、领导和实施。
3、各院（部）组成由“四位一体”人员参与的第六届大学生“科技文化节”指导团队，负责对科技学术活动的指导、参赛人员的培训和参赛作品的评审工作。科技创新协会组织系列科技创新宣传、知识普及、能力培养、作品申报等相关活动。
1、开展“五小”（小发明、小创新、小制作、小论文、小设计）竞赛活动。旨在弘扬科学精神，培植科学意识，提高创新能力，促进校园科技文化建设。
2、开展专题讲座。邀请院内外学者、教授及行业专家开展科技讲座和报告，旨在普及科学知识，营造创新氛围。
3、开展职业技能竞赛活动。旨在结合专业特色，强化学生职业技能，贴近生产实际和用人单位要求，突出职业能力培养，重点依托人文素养类、基本技能类、专业技能类竞赛，按照《襄樊职业技术学院“学生技能竞赛月”组织方案》开展职业技能竞赛活动。各专业可经组委会批准，申报一个核心技能项目。
4、2011-2012学年度大学生研究项目立项研究工作。
5、各院（部）结合各自实际，依托科技创新协会和专业教研室开展相应活动。
各院（部）要高度重视本届科技文化节的工作，增强大局意识，着眼于学生的全面教育和成才，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织领导，充分发挥以“四位一体”人员为主体的指导团队作用，注重学生、教学、科研部门的联动，注重教师的指导和参与，体现活动内容的丰富多彩和可操作性，扩大活动的覆盖面、参与面和受益面，以确保整个科技文化节的活动质量和效果。
通过橱窗、黑板报、展板、学生会议以及在学院网站、广播站、学工在线开设专栏等多种形式，进行广泛宣传，层层发动，在校内大力倡导科技创新精神，营造鼓励学生创新的舆论氛围，力争覆盖到全院学生和教师，并激发师生的科研、创新热情。
各院（部）要拿出切实可行的活动实施方案，根据当前学生特点和各院（部）专业特点，依托社团和项目，以院（部）为科技文化节活动主体，围绕“科技、创新、成才”的主题举办系列科技文化活动，活动项目强调创新，活动内容要结合专业、职业特点和校企合作工作，强调针对性、科学性、职业性和原创性，充分发挥科技创新协会的作用，要加强对学生的培训和指导工作，着手探索建立大学生科技创新工作的长效机制，使活动能真正起到弘扬科学精神，培养学生科技创新、团队协作能力，引领校园文化的作用。科技文化节活动的内容和形式与省教育厅“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛和大学生优秀科研成果申报对接，在学院成果基础上多出省级精品。
整个活动结束后，学院将评选出活动的优秀作品、优秀组织奖、优秀指导老师、特表表现奖。具体如下：
各院（部）在活动结束后，要及时将院（部）的比赛情况、获奖情况、活动总结等有关材料报送组委会办公室。
1、宣传发动阶段：（2012年2月15日——2011年2月29日）
（1）酝酿筹划本次活动，制定第六届大学生科技文化节方案；
（3）各院（部）要把有关事项传达到各班级和学生个人,鼓励学生积极参与，争取有优秀作品参报学院科技文化节评比，积极参加专利作品申报、优秀学术论文发表，积极参加科技创新协会活动。
2、组织实施阶段：（2012年3月1日——2011年4月20日）
各院（部）于3月15日前将申报项目表报院团委办公室（申报表见附件），科技文化节活动全面展开。
作品评审，举行第六届大学生科技文化节总结表彰大会。
附件：1、襄樊职业技术学第六届院大学生科技文化节申报项目一览表
襄樊职业技术学院第六届大学生科技文化节申报项目一览表
“五小”竞赛是指小发明、小创新、小制作、小论文、小设计竞赛。
“小发明”是首创前所未有的事物，首创新的制作办法。是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。
“小创新”是指生活、生产中利于某项东西“枯木逢春”的小点子、新思路、小的技术改革等。
“小制作”是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。
“小论文”是学生在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。突出科学性、创造性和实践性。
“小设计”是指通过巧妙的设计或是一点小小的改变，为生活带来更大的乐趣和享受。
小发明类：一等奖1件作品，800元；二等奖2件作品，500元/作品，
共计1000元；三等奖3件作品，300元/作品，共计900元
小创新类：一等奖1件作品，800元；二等奖2件作品，500元/作品，
共计1000元；三等奖3件作品，300元/作品，共计900元
小制作类：一等奖1件作品，800元；二等奖2件作品，500元/作品，
共计1000元；三等奖3件作品，300元/作品，共计900元
小论文类：一等奖1件作品，800元；二等奖2件作品，500元/作品，
共计1000元；三等奖3件作品，300元/作品，共计900元小设计类：一等奖1件作品，800元；二等奖2件作品，500元/作品，
共计1000元；三等奖3件作品，300元/作品，共计900元总计：13500元