爱心没有边界 关注没有终点

——襄阳职业技术学院“工会爱心班”情况综述

为更好地帮助贫困学生顺利完成学业，2012年下半年，襄阳市总工会与我校共同策划对部分家庭经济特别困难的学生进行捐助的活动，经认真商讨后决定：由襄阳市总工会出资30万元，在我校成立“工会爱心班”，对50名贫困生分三年进行捐助，帮助他们顺利完成学业。我校随即在全校发出了组建“工会爱心班”的通知，制定专门的管理细则。经学生本人申请，院（部）审核推荐，学校审查公示，遴选出50名特困且表现优秀的学生，作为“工会爱心班”学员，并将学员详细资料送襄阳市总工会审核留存。2012年12月襄阳市总工会与我校工作人员共同为50名学员发放了第一笔爱心资助金。

爱心班成立后，我校要求学员所在院（部）重点关注其学习和生活，加强对“工会爱心班”学员教育和管理，引导其以良好的心态健康成长。在第一学期结束时，每位学员提交了学习总结，在第二学期开学时提交学习计划和由所在院（部）教务科审核盖章的成绩单，校学生资助管理中心并对这些资料进行了认真分析，对取得的成绩进行了原因分析，对存在的问题提出了相应的对策，力争使“工会爱心班”在今后的教育管理中取得良好的效果，用爱心班学员优秀的表现和优异的成绩来感谢襄阳市总工会对我校困难学生的关爱之情。

一、成绩分析：

“工会爱心班”共有学员50名，经过对院（部）审核盖章的成绩单统计，50名学员平均学分绩点为3.15分，最低绩点为2.5分，平均学分绩点在2.8分以上的占82%，3.0分以上占63%，3.5分以上占22%，3.8分以上占10%，所有学生平均成绩都在良好以上，学员各门课程均无不及格现象，实现了预期的目标。

二、原因分析：

1、在审核确定“工会爱心班”学员时，各院（部）严格把关，在提交申请的贫困生中根据同学的评议和班主任（辅导员）把关，挑选出家庭经济特别困难、品行端正、学习刻苦、积极参与集体活动的表现优秀的困难学生作为爱心班学员，这些学生更能理解学习机会的不易，在学习中敢于吃苦，因此成绩在各自的班级里名列前茅。如：生物工程学院生物技术及应用1201班石春月同学，不仅在纪律上严格要求自己，还积极担任学生干部，为同学们搞好服务，为老师分忧，该生学期各科成绩平均学分积点达到4.0分，并且在第一学期通过了英语三级等级考试，在第二学期该生又给自己提出了更高的要求。

2、爱心班学生在接受到爱心资助时，普遍能正确认识到肩上的责任，明白自己肩负着同学的信任和老师的厚望，他们心存感恩，将压力变为动力，为良好的成绩提供了精神动力保证。如：.NET高级软件开发1208班马永会同学，深感自己只有将专业学好才能对得起老师和同学们的信任，才对得起襄阳市总工会对她的关心和资助，在刚开始学习枯燥的Java程序语言时，感觉异常艰难，该生咬紧牙关，不断地向老师和同学请教，只要一有时间就不停地手写代码，即便是在宿舍也是如此，最终学有所获，在期末考试中Java获得4.6的高分，不仅如此，该生还担任本班学习委员，积极为同学们服务，并用自己的实际行动影响着其他同学。

3、根据爱心班管理办法，我校各院（部）学工干部对爱心班学员投入了更多的关心和关注，激励了学员的成长，爱心班学员普遍在纪律方面、学习方面表现优秀，这也是其学业成绩优秀的重要原因。

4、由于襄阳市总工会对困难学生给予了高度关心，每年为爱心班学员每人资助2000元助学金，在很大程度上解决了他们生活上的经济压力，使他们能够放下经济上和心理上的包袱，比较轻松投入到日常的学习中，从而在学业上取得优秀成绩。.NET高级软件开发1209班闫莉君同学，自幼父亲去世，母亲一人支撑着家里的所有负担，该生进校后，一度感到绝望无助，但国家助学金和襄阳市总工会的资助点燃了她的希望，她的心情也变得日益开朗，除在学习上刻苦努力外，还积极参加各种社团活动，在汽车工程学院举行的“铁人杯”长跑比赛中为班级争得了荣誉，在该院举办的元旦晚会上也活跃着她的身影。她在学期总结中这样写着：“一份小小的助学金对我和家庭来说就像天赐的礼物，给予了我学习的机会，减轻了家庭的生活负担，是你们让我看到了希望，是你们让我走出了心中的困扰，我会怀着一颗感恩的心去完成我的学业。”

三、问题与对策分析：

1、家庭经济困难学生往往在性格上不同程度地存在自卑、自闭、焦虑等心理问题，因此我们在经济上帮助这些同学的同时，还要在心理上进行帮扶，多关注，多鼓励，多沟通，引导他们积极参加各类集体活动，请校心理咨询中心专家参与班级的教育和管理，定期组织心理辅导活动，让爱心班学员能够以健康的心态投入到学习和生活中，并顺利地在社会上找到适合自己的岗位，成为有用之才。

2、爱心班为虚拟建制班，学员来自不同的专业和班级，班级教育管理和组织活动有一定难度，今后我们将进一步探讨爱心班的管理办法，系统规划教育内容，科学设计活动形式，并充分发挥学生“三自”作用，即：自我教育、自我管理、自我服务。挖掘学生干部的主观能动性、创造性，使学生在自我教育和自我服务中不断增长能力，不断成长进步。

3、爱心班学员中存在大量的优秀典型，需要不断发现和挖掘，并在全校师生中广泛宣传，用身边的人和事感动身边的同学，扩大正能量的影响作用，建设良好的育人环境。

襄阳职业技术学院学生资助管理中心

二〇一三年四月