根据学校《岗位业务工作量化考核实施意见（试行）》【襄职院人〔2013〕27号】和《教师教育工作量化考核及奖励办法（试行）》【襄职院学〔2009〕8号】文件的精神，定于2014年6月9-18日对2013-2014学年度专任教师教育工作进行量化考核，现将有关事宜通知如下：

一、考核对象

考核对象为全校的专任教师。担任教育管理工作的其他人员参照本办法考核

二、考核时间范围

2013年9月至2014年6月。

三、考核程序

1、自我总结：个人对一学年的工作做出全面的总结，向所在院（部）考核小组提交述职报告。

2、院（部）考评：各院（部）考核小组根据相关人员的实际表现和工作实绩，组织人员对其履行职责情况进行评价。

3、学生评价：各院（部）考核小组通过召开座谈会、问卷调查等测评方式在学生中开展民主评议，参与测评的学生要有一定的代表性和广泛性。

4、学校审核：学工处根据相关人员的日常工作表现对院（部）报送的考核情况进行审议。对通过审议的考核结果进行汇总，并将汇总结果提交学校领导审定。

四、考核数据及要求

1、鉴于各类人员育人工作的难易程度与量的大小有所差异，设定各类人员量化计分权重如下：专（兼）职辅导员系数为1.0，“四位一体”班级相关人员（专业研究室主任、班级职业导师、班级德育导师）系数为0.9，学生社团指导教师、阳光体育指导教师和社会实践活动指导教师系数为0.8。若专任教师同时担任多类教育管理工作，可累计计分，但最高不能超过100分。优秀比例不得突破10%；

2.考核数值尽可能标准化。为了便于全院进行比较和平衡，各单位尽可能将考核分值先标准化，即设置本单位平均值为85分，将自然考核分值按以下公式核算成标准分值。具体计算办法为：设各单位考核平均值为A，个人该项考核实际自然分值为B，个人该项标准分值为C。那么C按以下公式计算：

C=B×[1-（A-85）÷85]

3.标准化之后的分值一般应满足以下要求：90.0分以上人员不得超过本单位参加考核人数的20%，80.0-89.9分的不得超过40%。否则结果视为无效，应重新组织考核。

五、教育工作量化考核结果及使用

1、相关人员最终考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。优秀比例不得突破10%；

2、考核结果折算为专任教师教育工作量，并根据《襄樊职业技术学院专任教师教育工作量化考核及奖励办法》进行奖惩。

六、各院（部）于2014年6月18日前完成本单位专任教师教育工作量考核，并将考核结果报学工处。

附件：襄阳职业技术学院专任教师教育工作量化考核汇总表

学工部（处） 团委 就业指导中心

二〇一四年六月三日